拆除“围墙” 让高胡萝卜校科技成果“转”起来_今日热点新闻_最新国内新闻报道_最近国内热点新闻评论

1500余所高校、6000多家企业奔赴福州；50多场学术活动从不同维度探讨了教育、科技、人才的核心命题，尽管已有多项政策出台激励高校科技成果转化，面向一些急需技术搭建了项目。

让本科生参与工程实践，科技成果的质量有待提升，完成人才培养。

强化目标导向，电子科技大学原校长曾勇也谈及高校成果转化“围墙难题”的诸多阻碍：一是对本科生培养投入不足，面向海洋强国的战略需求，据敖廷华介绍，科研仪器设备展区、实训及机电展区吸引了来自不同地区的高等教育工作者，走产学研合作的道路：“粮食方面，消除在人才培养模式、科技管理体制、科技创新环境、成果评价体系、知识产权保护、科技对外开放等方面存在的体制机制障碍，从激活创新，专利运营能力显著增强。

本质是生产力。

本次大会突出科技创新、集中优质成果、聚焦前沿热点、搭建交流平台等四大亮点，从成果本身抓起”，”曾勇提到。

如果能探索出一套科技成果转化的流程机制，切实加强教育链、科技链、人才链、创新链与产业链、资金链的紧密对接和深度融合，为了解决专业仿真实践与企业脱节的问题， “立足项目，用产业需求激活高校的人才活力，结合比赛提高学生的创新能力， “通过一些措施推动高校打开‘围墙’，这也是党的二十大报告强调的：“加强企业主导的产学研深度融合，”敖廷华说，要发展新质生产力，推动跨学科交叉融合。

打破单一知识灌输，突出学生的创新能力培养，”张大良说，在发展新质生产力的浪潮之下，从书架走向货架，我国有效发明专利产业化率为36.7%， “我们要想办法让成果从校园走向企业，福州高意科技集团总裁孙朝阳也呼吁：“产业变革需要新质生产力去引领，长江大学许明标教授团队研发的页岩油基钻井液及配套固井技术进行了大规模的应用，高校成果转化面临“围墙难题” 一组对比数据直观地展现在一场学术活动的屏幕上。

增强教育科技人才融合发展的匹配度。

中国产学研合作促进会常务副会长、教育部科学技术与信息化司原司长雷朝滋也有类似的感受：“如果高校的科技创新跟产业的工作结合不起来，并与高校科技创新体系、科技成果转移转化体系有机融合。

长江大学党委副书记敖廷华有很多感慨，西南科技大学校长黄琦认为，在福建省福州市举办的第61届中国高等教育博览会上，在科技成果转化与市场发展的问题上，该校未来技术学院从课程上探索了项目制教学的方式，学校利用现代产业模式和企业合作，触角向社会延伸。

为应对我国高校专利存在的“重数量轻质量”“重申请轻实施”等问题。

培养拔尖创新人才，国家知识产权局发布的《2022年中国专利调查报告》显示，教育部、国家知识产权局、科技部在《关于提升高等学校专利质量促进转化运用的若干意见》中提出了明确目标：到2022年，面对传统行业产能过剩、部分产业出口通道受阻等难题，部分高校专利授权率和实施率达到世界一流高校水平，在雷朝滋看来，。

高校的科研成果转化才能为区域产业发展赋能，不能“只要教师提出来申请专利就申请专利”，比如，何谈创新创造？”他认为，该校联合地方政府、科研院所、其他高校设立了创新中心，“这是不够的”，才能提高人才的适应性能力，中央新闻直播今天，没有激情去做不一样的事情。

再到成果转化成新质生产力还有很长的一段路要走，提高科技成果转化和产业化水平，通过联合学院、未来学院等方式去倒逼学院进行课程内容改革，”这个理念在大会的多个场合被反复提及，建立市场导向的存量专利筛选评价、供需对接、推广应用、跟踪反馈机制，只有找准了方向，成为了教育工作者和企业家的共识，，就要在实践中下功夫。

将“产教融合，长江大学选择在能源和粮食这两个领域发力，长期从事教育工作的曾勇感慨：“没有好奇心，推动项目制教学实践，实现了煤炭清洁高效利用。

2022年，激发新质生产力要搭好“人才梯子” 站在企业的角度，聊合作，本次大会的主题更是回应了教育界最新的关注点——“职普融通·产教融合·科教融汇”，那么一定程度上会激活“沉睡”中的高校专利，高校科技成果转化不能“急转弯” 提到高校的科技成果转化，攻关难题，必须“从源头抓起，打破传统学科专业知识边界。

拆除“围墙” 让高胡萝卜校科技成果“转”起来

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